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原文

藏书室记
[北宋]苏辙

  予幼师事先君,听其言,观其行事。今老矣,犹志其一二。先君平居不治生业,有田一廛,无衣食之忧;有书数千卷,手缉而校之,以遗子孙。曰:“读是,内以治身,外以治人,足矣。此孔氏之遗法也。”先君子遗言今犹在耳,其遗书在椟,将复以遗诸子,有能受而行之,吾世其庶矣乎!
  盖孔氏之所以教人者,始于洒扫应对进退。及其安之,然后申之以弦歌,广之以读书。曰:“道在是矣,仁者见之斯以为仁,智者见之斯以为智矣。”颜闵由是以得其德,予赐由是以得其言,求由由是以得其政,游夏由是以得其文。皆因其才而成之。比如农夫垦田,以植草木,小大长短,甘辛咸苦,皆其性也。吾无加损焉,能养而不伤耳。
  孔子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”如孔子犹养之以学而后成,故古之知道者必由学,学者必由读书。傅说之诏其君亦曰:“学于古训,乃有获。”念终始典于学,厥德修罔觉。”而况余人乎?子路之于孔氏,有兼人之才而不安于学,尝谓孔子有民人社稷,何必读书然后为学。孔子非之,曰:“汝闻六言六蔽矣乎?好仁不好学,其蔽也愚;好智不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。”凡学而不读书者,皆子路也。信其所好,而不知古人之成败与所遇之可否,未有不为病者。
  虽然,孔子尝语子贡矣,曰:“赐也,汝以予为多学而识之者欤?”曰:“然。非欤?”曰:“非也,予一以贯之。”一以贯之,非多学之所能致,则子路之不读书未可非耶?曰:非此之谓也。老子曰:“为学日益,为道日损。”以日益之学,求日损之道,而后一以贯之者,可得而见也。孟子论学道之要曰:“必有事焉而勿正,心勿忘,勿助长也。”心勿忘则莫如学,必有事则莫如读书。朝夕从事于诗书,待其久而自得,则勿忘勿助之谓也。比之稼穑,以为无益而舍之,则不耘苗者也;助之长,则揠苗者也。以孔孟之说考之,乃得先君之遗意。

对照翻译

      予幼师事先君,听其言,观其行事。
      我自幼向先父学习,听从他言语(的教诲),观察他做事的方式。
    今老矣,犹志其一二。
    现在我年纪大了,还能记得其中的一些。
    先君平居不治生业,有田一廛,无衣食之忧;
    父亲平素不经营产业,(幸而家中)有一些田地,没有衣食之忧;
    有书数千卷,手缉而校之,以遗子孙。
    有几千卷书,亲手编辑校对整理,(把它)留给子孙。
    曰:“
    (他)说:“
    读是,内以治身,外以治人,足矣。
    读这些书籍,对内修养身心,对外管理他人,足够了。
    此孔氏之遗法也。”
    这是孔子遗留下来的教化方法。”
    先君子遗言今犹在耳,其遗书在椟,将复以遗诸子,有能受而行之,吾世其庶矣乎!
    父亲留下来的教诲,现在还在耳边回响,他遗留下来的书籍(仍)在木柜中,(我)要把它们再留给子孙,(如果子孙中)有能接受这些书并且践行其中的内容,我们的后代就差不多(很好了)。
      盖孔氏之所以教人者,始于洒扫应对进退。
      孔子教化人的方法,是从如何洒水扫地这样的家务劳动、如何待人处事开始的。
    及其安之,然后申之以弦歌,广之以读书。
    等到他们把这些都做好了,再用礼乐来反复说明,用读书来丰富提高。
    曰:“
    (所以)说:“
    道在是矣,仁者见之斯以为仁,智者见之斯以为智矣。”
    道就在其中,仁者见到它,就能从中体会仁,智者见到它,就能从中发现智。
    颜闵由是以得其德,予赐由是以得其言,求由由是以得其政,游夏由是以得其文。
    颜回、闵子骞从这里得到的是德行,宰予、端木赐从这里得到的是言谈技巧,冉求、子路从这里得到的是为政本领,子游、子夏从这里得到的是文采。
    皆因其才而成之。
    都是凭借他们自身的才能而成就自己。
    比如农夫垦田,以植草木,小大长短,甘辛咸苦,皆其性也。
    就像农夫开垦田地,种植草木,草木大小长短、甘辛咸苦,都是它们的本性使然。
    吾无加损焉,能养而不伤耳。
    农民没有增加或减损什么,滋养它们而不伤害本性罢了。”
      孔子曰:“
      孔子说:“
    十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”
    (即使是只有)十户人家的小地方,也一定会有像我一样忠信的人,只是不如我这么好学罢了。”
    如孔子犹养之以学而后成,故古之知道者必由学,学者必由读书。
    像孔子这样的人尚且需要通过不断学习来自我提高完善,然后才能有所成就,所以古人知晓道理一定要通过学习,学习提高一定要通过读书。
    傅说之诏其君亦曰:“
    傅说告诫他的君主,也说:“
    学于古训,乃有获。”
    向古训学习,才能有收获。”
    念终始典于学,厥德修罔觉。”
    念终始典于学,厥德修罔觉。
    而况余人乎?
    更何况我们这些普通人呢。
    子路之于孔氏,有兼人之才而不安于学,尝谓孔子有民人社稷,何必读书然后为学。
    子路在孔子看来,有过人的才能却不安于学习,曾经对孔子说,“只要直接去治理百姓管理祭祀就行了,不一定死读书才算是学习。”
    孔子非之,曰:“
    孔子批评他说:“
    汝闻六言六蔽矣乎?
    你听说过‘六言六蔽’吗?
    好仁不好学,其蔽也愚;
    喜好仁德却不喜好学习,弊病是容易被人愚弄;
    好智不好学,其蔽也荡;
    喜好聪明却不喜好学习,弊病是容易放荡不羁;
    好信不好学,其蔽也贼;
    喜好信实却不喜好学习,弊病是拘于小信而贼害自己;
    好直不好学,其蔽也绞;
    喜好直率却不喜好学习,弊病是说话尖刻刺人;
    好勇不好学,其蔽也乱;
    喜好勇敢而不喜好学习,弊病是捣乱闯祸;
    好刚不好学,其蔽也狂。”
    喜好刚强而不喜好学习,弊病是狂妄自大。”
    凡学而不读书者,皆子路也。
    凡学习却不读书的人,都是子路这样的人。
    信其所好,而不知古人之成败与所遇之可否,未有不为病者。
    相信自己所喜欢的东西,却不知道古人成败的情况以及所接触事物的正确与否,没有不出问题的。
      虽然,孔子尝语子贡矣,曰:“
      虽然这样,(但是)孔子曾经对子贡说:“
    赐也,汝以予为多学而识之者欤?”
    赐,你认为我是广泛学习而后能牢记不忘的人吗?”
    曰:“
    (赐)说:“
    然。
    是的。
    非欤?”
    不是吗?”
    曰:“
    (孔子)说:“
    非也,予一以贯之。”
    不是这样的,我用一个根本性的事理贯穿事情的始末。”
    一以贯之,非多学之所能致,则子路之不读书未可非耶?
    是“一以贯之”,不是多学习就能够达到的,那么子路不读书,就可以不受到批评了吗?
    曰:
    说:
    非此之谓也。
    我指的不是这个。
    老子曰:“
    老子说:“
    为学日益,为道日损。”
    学习要日有增益,探求大道要日有减少(从而接近于道的本义)。”
    以日益之学,求日损之道,而后一以贯之者,可得而见也。
    用日日增加的学问,探求日日减少的道,然后才能做到一以贯之啊。
    孟子论学道之要曰:“
    孟子论学道之要曰:“
    必有事焉而勿正,心勿忘,勿助长也。”
    必有事焉而勿正,心勿忘,勿助长也。”
    心勿忘则莫如学,必有事则莫如读书。
    心勿忘则莫如学,必有事则莫如读书。
    朝夕从事于诗书,待其久而自得,则勿忘勿助之谓也。
    朝夕从事于诗书,待其久而自得,则勿忘勿助之谓也。
    比之稼穑,以为无益而舍之,则不耘苗者也;
    比之稼穑,以为无益而舍之,则不耘苗者也;
    助之长,则揠苗者也。
    助之长,则揠苗者也。
    以孔孟之说考之,乃得先君之遗意。
    以孔孟之说考之,乃得先君之遗意。

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